KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 6
CHỦ ĐỀ: TRANG TRÍ CƠ BẢN (tiết 6)
Ngày soạn:........................
Ngày dạy: Từ…….đến…….
Tuần:…… Tiết:…….
Giáo viên: Nguyễn Thanh Phương
I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)
1. Hiểu được một số kiến thức cơ bản về trang trí.
2. Thấy được vẻ đẹp, sự phong phú của các họa tiết trang trí và họa tiết trang trí dân tộc.
3. Phân biệt được sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng.
4. Cảm nhận được vẻ đẹp trong trang trí.
5. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
II.Phương pháp và hình thức tổ chức
Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Trang trí cơ bản
- Sách Học Mĩ thuật lớp 6
Chuẩn bị của HS:
- Sách học mĩ thuật lớp 6
- Tranh ảnh sưu tầm về các bài vẽ trang trí.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, kéo, keo dán/ băng dính.
IV.Các hoạt động dạy - học

Nội dung
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/ sản phẩm của HS


Hoạt động 1: QUAN SÁT NHẬN XÉT (TIẾT 1)


Mục tiêu ( HS cần đạt được)
- Thấy được vẻ đẹp, sự phong phú của các họa tiết trang trí và họa tiết trang trí dân tộc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp trong trang trí.

1 Họa tiết trang trí dân tộc:

















1.2. Cách sắp xếp bố cục trong trang trí:

1.2.1 Thế nào cách sắp xếp trong trang trí:
Là cách sắp xếp các hình
mảng đường
nét, hoạ tiết,
đậm nhạt, màu sắc sao cho thuận mắt và hợp lý.



























1.2.2. Một vài cách xắp
sếp trong
trang trí:
a. Nhắc lại:
b. Xen kẽ:
c. Đối
xứng:
d. Mảng
hình không
đều:
- Quan sát các hình ảnh trong SGK, từ đó rút ra kết luận thế nào là hoạ tiết ?
- Hãy so sánh hoa, lá ... từ thực tế với những hoạ tiết đã xem em có nhận xét gì?
- Theo em thế nào là hoạ tiết trang trí dân tộc? Có khác gì so với những hoạ tiết trang trí khác? Em thường thấy những hoạ tiết trang trí dân tộc được trang trí ở đâu?

- Gv Kết luận: Hoạ tiết trang trí dân tộc là những hình ảnh trang trí mà hình ảnh chủ yếu là hình hoa, lá, con vật đặc trưng của dân tộc: (sen, cúc, rồng, sư tử, trâu...).

- Gv yêu cầu học sinh quan sát H1 (SGK).
- Em có nhận xét gì về cách sắp xếp trong các bài vẽ?
- Trang trí có cân đối thuận mắt không?
- Vậy một bài trang trí đẹp cần các yếu tố nào?
Gv nhận xét kết luận:
Một số bài trang trí đẹp cần:
- Sắp xếp các hình mảng đường nét, hoạ tiết, đậm, nhạt, màu sắc sao cho thuận mắt và hợp lý.
- Sắp xếp các hình mảng lớn,
nhỏ cho phù hợp với các khoảng trống của nền.
- Sắp xếp hài hoà các hoạ tiết có nét cong, nét thẳng, có đậm, có nhạt...
GV giới thiệu một số hình ảnh về cách sắp xếp trong trang trí hội trường, lớp học, nhà cửa ... và trong trang trí các vật dụng hàng ngày, những đồ vật quen thuộc: ấm, chén, bát đĩa, lọ hoa, sách vở ... để hs thấy được sự đa dạng trong bố cục trang trí.
? Theo em thế nào được gọilà trang trí cơ bản, và trang trí ứng dụng?
+ TT cơ bản là sự sắp xếp các hoạ tiết vào các hình cơ bản như hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật ... tạo cho hình sự cân đối và đẹp về màu sắc.
+ TT ứng dụng là vận dụng trang trí hình cơ bản vào trang trí cho các đồ vật, sản phẩm, đồ dùng hàng ngày của con người như trang trí nhà cửa, lớp học, hội trường, góc học tập, bát